習(xí)近平總書記全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)人才競爭力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐。人才是國家的核心競爭力，是高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。各級(jí)組織部門要切實(shí)樹牢人才是第一資源理念，健全“引才育才”體系，營造“用才愛才”生態(tài)，帶動(dòng)人才競爭力不斷提升。
以“賢才畢至，四海歸心”的熱忱，打好“引才牌”，樹立招賢納士的“聚賢燈塔”。“環(huán)境好,則人才聚、事業(yè)興”。人才總是愿意前往發(fā)展前景大、宜居程度高的城市。想栽好這顆“梧桐樹”，就要深入研究當(dāng)代人才“心中所想”“心之所需”，打造好本地發(fā)展、生活環(huán)境，為人才搭平臺(tái)、拓渠道、建機(jī)制，提供“真心實(shí)意”的優(yōu)惠政策，拓寬“長效全面”的發(fā)展路徑。要不拘一格納人才，破除“四唯”，摘去“帽子”，聚集各層次的實(shí)干型、創(chuàng)造型人才。同時(shí)，重視把握“一帶一路”等國際合作交流的橋梁，創(chuàng)新完善與國際接軌的引才政策，開展高層次人才出國培訓(xùn)，鼓勵(lì)參與國際交流合作，圍繞高質(zhì)量發(fā)展需要，引來“外水”激發(fā)源頭活水。薈聚各方英才于一堂，拉開“鸞翔鳳集”的盛大場面。
以“匠心育才，教之有道”的堅(jiān)守，打好“育才”牌，厚植立德樹人的“人才苗圃”。“育才造士，為國之本”。國家的繁榮昌盛離不開大量的優(yōu)秀人才，培養(yǎng)人才要遵循客觀規(guī)律，要以國家發(fā)展需要和社會(huì)需求為導(dǎo)向。我國有著全球規(guī)模最大的教育體系，最完善的產(chǎn)業(yè)鏈條，組織部門應(yīng)牽頭帶動(dòng)二者緊密結(jié)合，建立產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng)體系，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，杜絕高校盲目追求“大而全”，以高質(zhì)量發(fā)展和新型產(chǎn)業(yè)需求完善高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式。要優(yōu)化人才培養(yǎng)體制機(jī)制，先有“伯樂”而后有“千里馬”，改變“伯樂”不常有的現(xiàn)狀，實(shí)施更為靈活的定制化、項(xiàng)目化培訓(xùn)，要抱以人人皆可成才態(tài)度，發(fā)掘培養(yǎng)各行業(yè)“千里馬”，讓“苗圃”中的每一顆“樹木”都能成長為“有用之材”。
以“知人善任，人盡其才”的智慧，打好“用才”牌，釋放干事創(chuàng)業(yè)的“活力引擎”。“千里馬”雖有千里之能，而食不飽，則力不足。習(xí)近平總書記指出，要完善人才管理制度，做到人才為本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才。人才若不能發(fā)揮才能，問題之重在于用人失位，待遇缺失。各級(jí)組織部門作為用人工作主體單位，要真切關(guān)注人才成長追求、利益訴求、心理需求。做好人崗匹配，做到合理規(guī)劃，科學(xué)配置，確保人才在專長領(lǐng)域發(fā)揮最大作用；提高待遇收入水平，保障人才在子女教育、醫(yī)療、住房等方面的需求；破除人才評價(jià)評估上的陳規(guī)舊習(xí)，以科學(xué)的人才激勵(lì)評價(jià)機(jī)制，讓“千里馬”從束縛中解放出來，從急功近利、浮躁焦慮心態(tài)中解脫出來自由的馳騁在創(chuàng)新創(chuàng)造的路上。
（中共阿克蘇市委組織部 艾澤鵬）
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