少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年興則國(guó)興，中國(guó)發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要“激勵(lì)廣大青年增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感，激發(fā)強(qiáng)國(guó)有我的青春激情，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中勇當(dāng)先鋒隊(duì)、突擊隊(duì)”。廣東培正學(xué)院“傳承”醇韻數(shù)創(chuàng)實(shí)踐團(tuán)積極響應(yīng)并深入落實(shí)廣東省頭號(hào)工程“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”。
支教繪夢(mèng)織錦圖，非遺華章啟新篇。“傳承”與梅州市平遠(yuǎn)縣八尺鎮(zhèn)角坑村的小朋友們舉辦了“逐夢(mèng)支教強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，共楫奮進(jìn)育新苗”傳承見面會(huì)。
見面會(huì)上，支教老師和小朋友們依次進(jìn)行自我介紹，并向小朋友們介紹團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備的一系列課程，主要包括思政教育西柏坡課堂、安全教育課程，掐絲琺瑯、編鐘等非遺文化課程，太極拳、繪畫等美育課程，生物化學(xué)地理常識(shí)等科普課程，朗讀、攝影等技能課程，通過豐富多彩的支教課程培養(yǎng)青少年熱愛祖國(guó)，推動(dòng)進(jìn)一步完善德智體美勞全面發(fā)展培人體系，啟迪青少年兒童“強(qiáng)國(guó)有我”的思想。
筑牢安全防線，傳播紅色種子。保護(hù)好青少年兒童，加強(qiáng)思政教育與安全教育是強(qiáng)國(guó)征程的重要工作。廣東培正學(xué)院“傳承”醇韻數(shù)創(chuàng)實(shí)踐團(tuán)開設(shè)針對(duì)青少年思政教育的西柏坡精神課程與安全教育課程，旨在傳播紅色精神，培養(yǎng)青少年愛國(guó)主義與安全意識(shí)。
“傳承”通過講授生動(dòng)的故事讓小朋友們了解西柏坡的歷史背景，教授了以毛澤東為首的黨中央在駐西柏坡期間，所體現(xiàn)敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的徹底革命精神以及頭腦清醒、目光遠(yuǎn)大的勝利者圖強(qiáng)自律的精神。安全教育課堂上，“傳承”主要從個(gè)人安全、交通安全、水上安全、火災(zāi)安全等方面切入教授青少年在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，并結(jié)合梅州當(dāng)?shù)鬲?dú)特的地理位置，詳細(xì)地講解在面對(duì)山體滑坡、泥石流時(shí)如何正確的自救等等，從而助力兒童從容應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，在面臨突發(fā)情況時(shí)清醒正確的保護(hù)自己。
編鐘琺瑯映華彩，非遺傳承奏美樂。習(xí)近平總書記一向重視非遺文化的傳承和保護(hù)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在推動(dòng)文化強(qiáng)國(guó)、助力鄉(xiāng)村振興等方面發(fā)揮著積極作用?；诜俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承需要青少年挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際情況，“傳承”積極發(fā)揮橋梁紐帶作用，拉近非遺和青少年的距離，廣泛開展非遺文化課程、青少年非遺體驗(yàn)等活動(dòng)，推動(dòng)讓優(yōu)秀文化從“傳統(tǒng)的”成為“潮流的”。
“傳承”醇韻數(shù)創(chuàng)實(shí)踐團(tuán)通過教授以“編鐘”為代表的非遺樂器課程，青少年了解到以編鐘為代表等民俗樂器的分類與演奏技巧，并通過切身演奏編鐘體會(huì)近三千年的古音古韻的魅力;在插絲琺瑯課程中，小朋友們通過學(xué)習(xí)琺瑯的設(shè)計(jì)、描圖、掐絲、點(diǎn)藍(lán)等步驟，并動(dòng)手實(shí)踐完成掐絲和點(diǎn)藍(lán)，制作出屬于自己的作品，體會(huì)到掐絲琺瑯這項(xiàng)近千年的古老工藝背后古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，并通過作品展覽，以青春視角和新時(shí)代審美，讓傳統(tǒng)非遺煥發(fā)青春活力，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為強(qiáng)國(guó)征程的動(dòng)力。
舞韻太極融古今，美育強(qiáng)國(guó)新活力。為聚焦社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下青少年美育工作，緊扣新時(shí)期青少年藝術(shù)普及服務(wù)需求，廣東培正學(xué)院“傳承”醇韻數(shù)創(chuàng)實(shí)踐團(tuán)開展一系列美育課程。
通過開展傳統(tǒng)的24式太極拳與新興的《少年中國(guó)說》手勢(shì)舞課程相結(jié)合，培養(yǎng)了青少年對(duì)以太極拳為代表的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的興趣，以新興的手勢(shì)舞為載體弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展;
通過教授歷代繪畫、書法、朗讀、攝影、黏土等課程，向小朋友們?cè)敿?xì)介紹了中國(guó)繪畫的獨(dú)特意境，傳統(tǒng)書法與硬筆書法的啟蒙，朗讀與攝影的技能培養(yǎng)，在黏土課程中講授愛國(guó)主義精神等，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)小朋友們動(dòng)手實(shí)踐能力，在美育課程中結(jié)合愛國(guó)主義精神，推動(dòng)進(jìn)一步完善德智體美勞全面發(fā)展培人體系。
奮進(jìn)科普新征程，啟迪培智樹童夢(mèng)。當(dāng)下，我國(guó)已開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，科技創(chuàng)新在黨和國(guó)家發(fā)展全局中具有十分重要的地位和作用。而全面提升自主創(chuàng)新能力，需要從娃娃抓起，從引導(dǎo)青少年愛上科學(xué)、提高青少年科學(xué)素養(yǎng)開始，從上好每一節(jié)科學(xué)課做起。而生物、化學(xué)、地理等基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)科的普及對(duì)激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強(qiáng)青少年科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力極其重要。
“傳承”通過開展生物、化學(xué)、地理等基礎(chǔ)科學(xué)的普及，教授小朋友們通過生物知識(shí)更好的了解人體與自然，以化學(xué)知識(shí)為支點(diǎn)更加便利我們的生活，以地理常識(shí)為載體更好的認(rèn)識(shí)中國(guó)和世界。通過一系列科普課程，傳遞科學(xué)知識(shí)，激發(fā)青少年的科學(xué)精神和科學(xué)思維，在青少年心中種下熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、立志科學(xué)的種子，啟迪孩子心目中的“強(qiáng)國(guó)科學(xué)夢(mèng)”。
童心綻放展風(fēng)采，才藝薈萃現(xiàn)童真。在角坑村村委的大力支持下，“傳承”的支教之旅圓滿結(jié)束。2024年7月20日，“傳承”醇韻數(shù)創(chuàng)實(shí)踐團(tuán)誠摯的邀請(qǐng)了平遠(yuǎn)縣八尺鎮(zhèn)黨委委員、團(tuán)委書記張輝，平遠(yuǎn)縣八尺鎮(zhèn)角坑村委書記肖宜聰，廣東培正學(xué)院09屆經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)生謝楨師兄以及“傳承”指導(dǎo)教師馬昕瑤共同參與了廣東培正學(xué)院傳承醇韻數(shù)創(chuàng)實(shí)踐團(tuán)2024授旗儀式暨成果展演。
為感激平遠(yuǎn)縣八尺鎮(zhèn)角坑村委以及村委書記肖宜聰在期間的照顧與幫助，“傳承”下鄉(xiāng)向平遠(yuǎn)縣八尺鎮(zhèn)角坑村委和及村委書記肖宜聰授予錦旗并表示衷心感謝。
成果展演在“傳承”醇韻數(shù)創(chuàng)實(shí)踐團(tuán)以及小朋友們的精心準(zhǔn)備下非常精彩，由小朋友們表演《詩意中國(guó)》朗讀，《少年中國(guó)說》手勢(shì)舞表演，《強(qiáng)國(guó)有我》朗誦、“傳承”表演的歌唱節(jié)目《稻香》以及小朋友們的掐絲琺瑯作品、黏土作品、繪畫作品展覽。
青年是國(guó)家的未來和希望，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的主力軍。強(qiáng)國(guó)的建設(shè)離不開青年的積極參與和不懈奮斗，廣東“傳承”醇韻數(shù)創(chuàng)實(shí)踐團(tuán)積極響應(yīng)百千萬工程的建設(shè)，接過時(shí)代賦予青年重任的接力棒，開設(shè)特色支教課程，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，傳承中華優(yōu)秀文化，推動(dòng)進(jìn)一步完善德智體美勞全面發(fā)展培人體系，啟迪青少年兒童“強(qiáng)國(guó)有我”的思想。
（廣東培正學(xué)院傳承社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)全體成員）
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