有一抹藍(lán)，歷經(jīng)千年，始終閃耀，那是珙縣苗族蠟染的獨(dú)特印記。有一種文化，代代相傳，永不消逝，那是民族精神的永恒傳承。2024年7月14日至7月15日，成都理工大學(xué)宜賓校區(qū)“薪火相傳，代代守護(hù)”實(shí)踐隊(duì)來(lái)到四川省宜賓市珙縣茶花山蠟染館，進(jìn)行參觀和體驗(yàn)蠟染工藝，領(lǐng)略千年蠟染的獨(dú)特魅力，探尋蠟染傳承新路徑。
苗疆千載史悠悠，起源遷徙夢(mèng)難休。故事得從一個(gè)神秘的民族開(kāi)始。縱觀歷史，從遠(yuǎn)古時(shí)代至黃帝，堯舜至夏禹時(shí)期，商周至戰(zhàn)國(guó)后期，戰(zhàn)國(guó)至宋代，元明清至現(xiàn)代，苗族經(jīng)歷了五次大遷徙，從九黎族到三苗集團(tuán)，再到武陵蠻，苗族不斷適應(yīng)新的環(huán)境，不僅走到了中國(guó)各地，更走向了世界，由中國(guó)的一個(gè)民族演變?yōu)槭澜缂?jí)的民族。而這一切，都完美地呈現(xiàn)在了館內(nèi)的一處沙盤模型。當(dāng)現(xiàn)代數(shù)字科技與歷史完美結(jié)合，這場(chǎng)浩大而漫長(zhǎng)的遷徙，完整地展現(xiàn)在人們的面前。
蠟染輕舞映春光，巧思妙筆繪華章。蠟染不僅僅是一門藝術(shù)，更是一種文化傳承的媒介。手藝人以藍(lán)靛草為原料制成染料，以銅刀蘸取蜂蠟，經(jīng)過(guò)數(shù)道工序，制成眼前呈藍(lán)白二色的作品。正如“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”，世界上也沒(méi)有兩件完全相同的蠟染作品。據(jù)講解員介紹，白色圖案上呈現(xiàn)出的藍(lán)色裂縫紋樣是鑒別藝術(shù)作品是否為手工制作的重要指標(biāo)。因在揉搓浸染的過(guò)程中，不可避免的會(huì)產(chǎn)生蠟縫，染液滲透從而造成染色，形成冰紋肌理。
苗族蠟染初體驗(yàn)，巧手生花映日紅。蠟染傳承人向?qū)嵺`隊(duì)成員們介紹了苗族蠟染的基本工藝和藝術(shù)特點(diǎn)以及蠟染的制作過(guò)程，從圖案設(shè)計(jì)、銅刀點(diǎn)蠟到上色浸染，每個(gè)步驟都細(xì)致入微，展現(xiàn)了她深厚的技藝功底和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。實(shí)踐隊(duì)成員全神貫注，對(duì)這一復(fù)雜而精細(xì)的工藝充滿了好奇與敬意。
在蠟染傳承人的悉心指導(dǎo)下，實(shí)踐隊(duì)成員開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐。在白布上繪制好花紋后，他們手握銅刀，蘸取融化后的蠟，小心翼翼地在白布上描繪花紋，每一筆都力求精準(zhǔn)，每一步都再三斟酌。隨著時(shí)間的流逝，略顯生疏的手法逐漸熟練，歪扭的線條也逐漸有模有樣了起來(lái)。就這樣，一件件精美的作品就這樣產(chǎn)生于工匠的刀下。
非遺文化進(jìn)校園，苗族蠟染繪青春。在珙縣巡場(chǎng)中學(xué)，一次意義非凡的蠟染體驗(yàn)課即將拉開(kāi)帷幕。
“什么是蠟染？”這是課堂里的第一句話。于是，這一古老的畫卷徐徐展開(kāi)，呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前的，是千年文化的底蘊(yùn)與魅力。在一系列互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)中，蠟染傳承人逐一解答了學(xué)生們關(guān)于蠟染的疑惑。而在課堂中，還有一抹藍(lán)色的身影行走在課堂之間，那就是實(shí)踐隊(duì)的志愿者們。在學(xué)生們繪制花紋時(shí)，志愿者們?nèi)谌胝n堂，幫助學(xué)生們對(duì)花紋進(jìn)行修改、潤(rùn)色，以達(dá)到更好的視覺(jué)效果。點(diǎn)蠟時(shí)，非遺傳承人展示銅刀的握法、點(diǎn)蠟的步驟，而實(shí)踐隊(duì)成員仔細(xì)觀察，幫助學(xué)生們更好地理解點(diǎn)蠟的姿勢(shì)與手法，比如握刀的姿勢(shì)，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的技巧等。
一幅又一幅精美的作品逐漸浮現(xiàn)在眼前，蠟染傳承人以其中一幅作品為示范，展示蠟染的染色過(guò)程。布料緩緩浸入染液之中，再度拿起，短短半分鐘，實(shí)踐隊(duì)成員和老師同學(xué)們一起見(jiàn)證了布料由綠色逐漸氧化變色為靛藍(lán)色的過(guò)程，學(xué)生們無(wú)一不為這神奇的化學(xué)反應(yīng)驚嘆。
這次體驗(yàn)課，一方面讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)了學(xué)生的心里，讓非遺之花在校園綻放出新的光彩；另一方面也響應(yīng)了國(guó)家的號(hào)召，促進(jìn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的融合，讓非遺文化在每一個(gè)學(xué)生心中生根發(fā)芽。
黨和政府一直高度重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，特別是黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作取得顯著成績(jī)。那抹被守護(hù)的靛藍(lán)之下，蘊(yùn)含著千年的文化傳承和精神的延續(xù)。此次成都理工大學(xué)宜賓校區(qū)“薪火相傳，代代守護(hù)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)對(duì)蠟染技藝的深度學(xué)習(xí)，不僅是一次技藝的傳承，更是一次文化的碰撞和融合。它讓我們看到了非遺文化在新時(shí)代下的無(wú)限可能，也讓我們對(duì)文化的傳承和保護(hù)充滿了信心和期待。不是燕語(yǔ)呢喃，也不是巨制鴻篇，化石般古老、泥土般質(zhì)樸的苗族蠟染，是人們千頃稻浪，萬(wàn)里關(guān)山的深沉的愛(ài)，是沉吟，是吶喊，是苗族乃至整個(gè)人類不可復(fù)制的文化火種。風(fēng)雨如磐，藍(lán)色的長(zhǎng)河奔流不復(fù)；歲月如歌，潔白的浪花滾滾向前。
（成都理工大學(xué) 郭婭蘭）
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